《比较粗细》 写美篇 中班幼儿对事物的认识具有形象性,具体性的
引导幼儿发现并说出生活中粗细不同的物体,如桌子腿粗,椅子腿细,人的
活动准备:粗细不同的笔若干,厚薄不同的书若干;幼儿操
《感知比较粗细》 写美篇 1,通过此活动,使幼儿初步理解粗细概念,并
认识粗细
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