对称与平衡;对比与调和;节奏与韵律;条理与反复;比例与权衡;统觉与
通过运用对称,均衡,对比,条理,反复等形式法则对其进行艺术加工,进行
4.2班学生作品:复试条形统计图
图案作业
回邮件,接电话,整理书桌,反复整理本已很有条理的文件夹
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