《不乱动别人东西》,《长短排序》
《按长短排序》(二)在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的
3.能按长短差异进行正逆排序
活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺序关系,尝试按长短排序,教
3.能按长短差异进行正逆排序.
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