做餐饮,懂得变通才有逆袭的机会
因此,应有意识地培养,训练学生的发散性思维,即从思维的独创性,变通性
16,我们继续往下讲解一下关于【发生思维的变通性】,如图所示.
两个场景的不同就在于你能否变通自己的思维,不把自己禁锢在固有的
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