学习的最高层次是为别人讲解,人是如何学习的第六章

无法站在更高层次思考,因此给出的选择往往只是"局部最优解"
意义可分为四个层次:换作高级的表达方式,就是大脑通过学习事物的本质
宪法学习正当时
根据马斯洛需要层次,学生的学习动机属于比较高层次的需要,实现这种高
这就促使管理者必须考虑如何更好地从心理上去满足员工的高层次需要