教学设计求比一个数多或少百分之几的数是多少的应用题
版小学六年级数学上册第四单元《比》单元优质集体备课教案(教学设计)
教学目标 1,使学生理解比例的意义,能应用比例的意义判断两个比能否
新人教版小学六年级下册数学《解比例》教案板书教学设计.docx
六年级上册数学教案-比的基本性质 西师大版
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