1,板书课题设计连贯
风格各异的板书,既是各位选手的精心设计,又是对课堂内容的整理和
第11课《空气占据空间吗》教学设计 - 小学科学 绿色圃中小学教育网
简单的科学知识通过板书一目了然.
曹凯丽老师的板书设计,知识梳理清晰明朗,学生能够通过板书对本节课
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